潮新闻客户端 记者 金丹丹 通讯员 陶冶
“每天两小时体育活动”如何从理想照进现实？
一场在杭州掀起的热烈讨论，给出了具体而动人的答案。
10月29日，杭州市教育学会中小学体育教学专业委员会主办了杭州市中小学体育课堂教学论坛（第三十二期）暨“杭派体育校长联盟”第二届学校体育工作交流展示活动（西湖站）。
本次活动由西湖区教育发展研究院与杭州市竞舟小学承办，通过交流展示各学校体育综合改革成果，进一步提升青少年身心健康水平，促进学生全面发展。活动聚焦“以体育人”的根本目标，致力于将体育活动、体育精神发挥至育人的最高境界。
课堂现场，每一秒都是超酷的运动体验
课堂展示环节打破了人们对体育课的刻板印象。三位老师的创新教学，让每一秒都充满乐趣与挑战。
展开剩余77%活动现场 受访者供图
杭州市求是教育集团浙大附小叶潇宇老师的《移动性技能：垫步跳》课上，“领头羊”、“木头人”等游戏贯穿始终。孩子们在双人协作和小组竞赛中，在欢声笑语里掌握了运动技能。
活动现场 受访者供图
杭州市竞舟小学邱晓忠老师的课堂则把主动权交给学生。他通过反应游戏“以趣促学”，随后大胆放手，让学生自主策划、执行小组启动跑挑战，将课堂变成微型赛场，极大提升了学生的组织能力和团队荣誉感。
活动现场 受访者供图
西湖小学教育集团紫萱小学的徐豪腾老师的体育课引入了AI小助手，辅助学生进行“变向跑+腰旗达阵”的自主学习。最后通过2对2的拔旗比赛，让学生学以致用。
杭州市西湖区教育发展研究院院长钱金林与杭州市体育教研员何鲁伟在点评中，肯定了各体育课的探索，并鼓励运用AI科技赋能体育教学，在“教会、勤练、常赛”上持续深化。
午间两小时，变身“活力能量站”
午间，与会校长们实地观摩了杭州市竞舟小学的午间开放活动——足球场、“冒险岛”、双课间乐园，处处是孩子们奔跑跳跃的身影。
活动现场 受访者供图
学校践行健康+两小时理念，将午间碎片化时间有效整合，转化为学生自主管理与自由发展的运动时空。
活动现场 受访者供图
在学术论坛环节，三位校长带来了各具特色的实践方案。
杭州市竞舟小学章时杰校长系统介绍了学校的健康+两小时活动实践。他强调，在竞舟，这两小时不仅是运动，更是身心成长；不仅是锻炼，更是素养塑造。
桐庐县钟山小学吴斌校长聚焦“课间15分钟”的创新利用，提出“小组聚力练，精准评促优”策略，通过“五彩山豆豆”综合评价体系，实现五育融合。
杭州市文海实验学校傅晖校长从宏观视角，阐述了如何构建学校主导、社区辅助的全方位体育育人体系，为体育高质量发展提供系统支撑。
校长亮招，破解难题的“校本答案”
在主题沙龙中，七位校长围绕“如何确保每天两小时体育活动时间”的核心难题，展开了深度对话。
有校长分享了通过整合晨间锻炼、大课间活动等零散时间，形成“保底+选择”实施模式的经验。
与会者一致认为，体育与心理健康是相辅相成的伙伴，要引导孩子“创造性地玩”，培养他们的“松弛感”，为心理健康充电。
活动尾声，浙江省体育教研员余立峰表示，“每天两小时综合体育活动”是包含体育课、大课间活动和课后体育锻炼的有机整体，旨在构建全方位的体育活动体系。
随后，本届承办学校杭州市竞舟小学将象征着使命与传承的会旗郑重交至下一届承办学校萧山区朝晖小学代表手中。这一刻，传递的不仅是一面旗帜，更是对“以体育人”理念的接力传承。
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